रोटरी क्लब जालना के ‘हैप्पी स्कूल’ अभियान से कनाडाई प्रतिनिधिमंडल अभिभूत
जालना:
रोटरी फ्रेंडशिप एक्सचेंज कार्यक्रम के तहत जालना आए कनाडा के रोटरी प्रतिनिधिमंडल ने हाल ही में बदनापुर तहसील के नजिक पांगरी स्थित जिला परिषद विद्यालय का दौरा किया। विद्यालय में किए गए व्यापक शैक्षणिक सुधार, डिजिटल तकनीक का प्रभावी उपयोग और विद्यार्थियों की रचनात्मक गतिविधियों को देखकर विदेशी मेहमान अत्यंत प्रभावित हुए। रोटरी क्लब ऑफ जालना, विनोदराय इंजीनियर्स और जिला परिषद के संयुक्त सहयोग से संचालित ‘हैप्पी स्कूल’ अभियान की प्रतिनिधिमंडल ने खुले शब्दों में सराहना की।
विद्यालय पहुंचने पर प्रधानाध्यापक डॉ. शिवाजी उगले, शिक्षक-शिक्षिकाएं, विद्यार्थी तथा जिला परिषद सदस्यों ने कनाडाई प्रतिनिधिमंडल का पारंपरिक पद्धति से स्वागत किया। इसके बाद अतिथियों ने विद्यार्थियों के पोषण के उद्देश्य से विकसित सब्जी उद्यान का अवलोकन किया। ड्रिप सिंचाई प्रणाली से सुसज्जित इस उद्यान में उगाई गई ताजी सब्जियों का उपयोग विद्यालय की पोषण आहार योजना के अंतर्गत खिचड़ी बनाने में किया जाता है, जिससे विद्यार्थियों को संतुलित एवं पौष्टिक आहार उपलब्ध हो सके। इस अभिनव और उपयोगी पहल की अतिथियों ने विशेष प्रशंसा की।
प्रतिनिधिमंडल ने विद्यालय परिसर में विकसित गुलाब उद्यान, वृक्षारोपण, आकर्षक रंग-रोगन, स्वच्छ शौचालय तथा हाथ धोने के लिए स्थापित आधुनिक हैंडवॉश स्टेशनों का भी निरीक्षण किया और संतोष व्यक्त किया। तकनीकी क्षेत्र में ग्रामीण विद्यालय भी किसी से पीछे नहीं हैं, यह देखकर अतिथि विशेष रूप से प्रभावित हुए। रोटरी के माध्यम से विनोदराय इंजीनियरिंग द्वारा उपलब्ध कराए गए कंप्यूटरों पर विद्यार्थी ‘स्क्रैच’ प्रोग्रामिंग सॉफ्टवेयर की सहायता से एनीमेशन तैयार कर रहे हैं। कुछ विद्यार्थियों ने अपने द्वारा बनाए गए एनीमेशन प्रस्तुत कर कनाडाई मेहमानों को आश्चर्यचकित कर दिया।
प्रधानाध्यापक डॉ. शिवाजी उगले के नेतृत्व में टीमवर्क, नवाचारी दृष्टिकोण तथा रोटरी अध्यक्ष वर्षा पित्ती, वरिष्ठ रोटेरियन सुनील रायठठा, सुरेश मगरे और पूरी रोटरी टीम के सहयोग से यह सकारात्मक परिवर्तन संभव हो सका है। कनाडाई प्रतिनिधिमंडल ने इस कार्य की विशेष रूप से सराहना करते हुए इसे अन्य विद्यालयों के लिए प्रेरणादायी बताया।
इस अवसर पर रोटरी क्लब ऑफ जालना के साक्षरता निदेशक रमेश मगरे ने ‘हैप्पी स्कूल’ संकल्पना की विस्तृत जानकारी दी। उन्होंने विद्यालय में किए गए सुधार कार्यों और भविष्य की योजनाओं पर भी प्रकाश डाला। कनाडाई प्रतिनिधियों ने यहां की शिक्षण पद्धति, विशेषकर बालिकाओं की शिक्षा को दी गई प्राथमिकता तथा तकनीक के प्रभावी उपयोग की सराहना की।
कार्यक्रम के दौरान वरिष्ठ रोटेरियन प्रमोद झांझरी, सुरेश मगरे, प्रशांत महाजन, रमेश मगरे सहित विद्यालय के शिक्षक, ग्रामवासी और बड़ी संख्या में विद्यार्थी उपस्थित रहे।
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FAQ (अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न)
प्रश्न 1: ‘हैप्पी स्कूल’ अभियान क्या है?
उत्तर: ‘हैप्पी स्कूल’ अभियान रोटरी क्लब जालना द्वारा शुरू की गई एक पहल है, जिसका उद्देश्य सरकारी विद्यालयों में शैक्षणिक गुणवत्ता, बुनियादी सुविधाएं, स्वच्छता और डिजिटल शिक्षा को बेहतर बनाना है।
प्रश्न 2: कनाडाई रोटरी प्रतिनिधिमंडल ने किस स्कूल का दौरा किया?
उत्तर: कनाडा के रोटरी प्रतिनिधिमंडल ने बदनापुर तहसील के नजिक पांगरी स्थित जिला परिषद विद्यालय का दौरा किया।
प्रश्न 3: प्रतिनिधिमंडल को स्कूल में कौन-कौन सी पहलें प्रभावित करने वाली रहीं?
उत्तर: शैक्षणिक सुधार, डिजिटल शिक्षा, विद्यार्थियों द्वारा तैयार किए गए एनीमेशन, सब्जी उद्यान, स्वच्छ शौचालय, हैंडवॉश स्टेशन और हरित परिसर जैसी पहलें प्रतिनिधिमंडल को विशेष रूप से प्रभावित करने वाली रहीं।
प्रश्न 4: सब्जी उद्यान का उद्देश्य क्या है?
उत्तर: विद्यालय में विकसित सब्जी उद्यान का उद्देश्य विद्यार्थियों को पौष्टिक और संतुलित आहार उपलब्ध कराना है। यहां उगाई गई सब्जियों का उपयोग स्कूल की पोषण आहार योजना के तहत तैयार खिचड़ी में किया जाता है।
प्रश्न 5: डिजिटल शिक्षा के लिए स्कूल में क्या सुविधाएं उपलब्ध हैं?
उत्तर: रोटरी के सहयोग से स्कूल में कंप्यूटर उपलब्ध कराए गए हैं, जिन पर विद्यार्थी ‘स्क्रैच’ प्रोग्रामिंग सॉफ्टवेयर के माध्यम से एनीमेशन और रचनात्मक गतिविधियां सीख रहे हैं।
प्रश्न 6: इस ‘हैप्पी स्कूल’ अभियान में किन संस्थाओं का सहयोग है?
उत्तर: इस अभियान को रोटरी क्लब ऑफ जालना, विनोदराय इंजीनियर्स और जिला परिषद के संयुक्त सहयोग से संचालित किया जा रहा है।
प्रश्न 7: कनाडाई प्रतिनिधिमंडल ने स्कूल को लेकर क्या प्रतिक्रिया दी?
उत्तर: प्रतिनिधिमंडल ने विद्यालय की शिक्षण पद्धति, विशेषकर बालिकाओं की शिक्षा को दी गई प्राथमिकता और तकनीक के प्रभावी उपयोग की सराहना करते हुए इसे अन्य स्कूलों के लिए प्रेरणादायी बताया।
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